UNA TRAYECTORIA VINCULADA A LA EDUCACIÓN DE ADULTOS

Durante la entrevista, Abello recordó que el CENMA comenzó a funcionar en Hernando en 1993, inicialmente bajo la órbita municipal y con una modalidad de cursado que se desarrollaba por etapas.

En sus primeros años estaba destinado principalmente a personas mayores de 21 años. Con el paso del tiempo, la modalidad fue cambiando y actualmente pueden ingresar quienes cumplen 18 años durante el año lectivo, incluso si al comenzar las clases todavía tienen 17.

También explicó cómo se organiza el ingreso según los estudios previos: quienes tienen aprobado el ciclo básico de una escuela secundaria común ingresan a segundo año, mientras que quienes cuentan con cuarto año aprobado pueden incorporarse al último año del CENMA.

UNOS 60 ESTUDIANTES Y PROYECTOS CON LA COMUNIDAD

La institución cuenta actualmente con aproximadamente 60 estudiantes, con una matrícula integrada por jóvenes y adultos que, por diferentes motivos, no pudieron completar sus estudios secundarios en el momento correspondiente.

Abello destacó que se trata de personas que tienen la decisión de terminar la escuela y valoró especialmente el trabajo que se realiza desde el aula. Según señaló, quienes sostienen la asistencia y el compromiso con las clases tienen mayores posibilidades de completar sus estudios.

La directora también remarcó la importancia del seguimiento de aquellos estudiantes que interrumpen su cursado, con el objetivo de acompañarlos y procurar que puedan regresar.

Entre las actividades actuales mencionó el trabajo de los alumnos de tercer año en la recuperación de la plazoleta ubicada detrás de la institución, con tareas de pintura de murales, reparación de juegos e incorporación de nuevos elementos.

La iniciativa forma parte de una propuesta que busca que los estudiantes puedan devolver a la comunidad, a través de acciones concretas, parte de lo que aprenden en la escuela.

RECONOCIMIENTO EN LAS OLIMPÍADAS MATEMÁTICAS

Durante la conversación, Abello compartió además una noticia reciente: los estudiantes de primer año fueron reconocidos como equipo destacado en las Olimpíadas Matemáticas Provinciales.

La directora valoró este resultado como una muestra del trabajo que se desarrolla en la institución y del compromiso de docentes y alumnos.

También confirmó que el equipo de profesores se encuentra completo y destacó el funcionamiento de los dos anexos del CENMA, ubicados en Dalmacio Vélez Sarsfield y Las Perdices, cuyos coordinadores mantienen un trabajo responsable y sostenido.

UNA ESCUELA ABIERTA A LA COMUNIDAD

Otro de los aspectos que destacó Abello es la vinculación del CENMA con la comunidad. Recordó que, a partir de diferentes proyectos, estudiantes y docentes han llevado inquietudes al Concejo Deliberante, luego de observar necesidades y problemáticas en distintos sectores de la ciudad.

La propuesta busca que los alumnos puedan identificar situaciones de su entorno, transformarlas en proyectos y plantearlas ante las instituciones correspondientes.

Para la nueva directora, este vínculo con la comunidad fortalece el trabajo educativo y permite que la escuela tenga una participación activa más allá de sus aulas.

INSCRIPCIONES PARA EL PRÓXIMO CICLO

Consultada sobre las inscripciones para el próximo año, Abello explicó que se realizan a comienzos del ciclo lectivo y que la institución está trabajando especialmente en sus redes sociales para difundir las fechas y la información correspondiente.

La intención es que quienes estén interesados en completar sus estudios secundarios puedan conocer con anticipación las condiciones de ingreso y las posibilidades de cursado.

Al finalizar la entrevista, Abello destacó la importancia de continuar vinculada con el aula, ya que mantiene horas de Matemática tanto en el IPET 71 como en el propio CENMA.

Consideró que seguir dando clases le permite conservar un contacto directo con la realidad cotidiana de los estudiantes, algo que considera fundamental también para ejercer la tarea de conducción.