Educativa: JUGANDO ENTRE GENERACIONES
22/09/2026 | 60 visitas
Alumnos de nivel secundario compartieron una jornada especial con los residentes del Hogar Municipal para Adultos Mayores Dr. Amadeo Sabattini, en una propuesta que busca fortalecer los vínculos entre generaciones. La iniciativa propone recuperar juegos tradicionales y distintas actividades lúdicas como punto de encuentro entre adolescentes y adultos mayores, generando un espacio para compartir experiencias, disfrutar y aprender mutuamente. La propuesta se desarrolla en dos jornadas. En la primera participaron los alumnos de 1.º año B, mientras que posteriormente será el turno de los estudiantes de 1.º año A.
Los encuentros están a cargo de la Dra. María del Carmen Ramassa y la Lic. Rocío Giraudo, quienes acompañan esta experiencia orientada a promover valores como la empatía, el respeto, la solidaridad y el cuidado del otro.
Más allá de los juegos, la actividad busca generar un verdadero intercambio entre generaciones, recuperando historias, experiencias y aprendizajes que cada grupo puede aportar.
Una propuesta que permite encontrarse, aprender juntos y descubrir todo lo que las distintas generaciones tienen para compartir.
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La propuesta se desarrollará durante seis encuentros en la Extensión Áulica Hernando de la Universidad Provincial de Córdoba. Está dirigida especialmente a personas con discapacidad, egresados, personas en transición al mundo laboral y mayores de 25 años. Los cupos son limitados. La Universidad Provincial de Córdoba (UPC), a través de su Extensión Áulica Hernando, dependiente de la Sede Regional Río Tercero, abrió las inscripciones para el taller “Habilidades Sociolaborales en contextos actuales, desde un modelo inclusivo”. La propuesta forma parte del área de Educación Continua y de las políticas de educación superior inclusiva de la provincia de Córdoba. El taller surgió a partir de un relevamiento realizado previamente con empresas locales, con el objetivo de brindar herramientas concretas para favorecer la inserción laboral y el desarrollo de proyectos de autogestión.
LOS ALUMNOS DEL CENMA LLEVARON SUS INQUIETUDES AL CONCEJO: ILUMINACIÓN, ARBOLADO, MEMORIA Y SALUD
Los estudiantes de primer año del CENMA Hernando participaron este miércoles del espacio “Voces Estudiantiles en el Concejo”. Presentaron tres proyectos y plantearon además cuestiones vinculadas con el horario nocturno de la institución y el sistema de turnos del Hospital. Desde RH1 se puso el foco en el alcance de cada reclamo y en las respuestas que existen para algunos de los problemas planteados. Los alumnos de primer año del CENMA Hernando participaron este miércoles de la sesión del Concejo Deliberante en el marco de “Voces Estudiantiles en el Concejo”, una iniciativa que permite a los estudiantes acercar al ámbito legislativo observaciones y propuestas surgidas de su experiencia cotidiana. El grupo estuvo acompañado, entre otros, por la profesora Soraya Tantucci, y presentó tres proyectos concretos: “Más Luz, Mayor Seguridad para Nuestra Comunidad”, “Reforestación Hernandense” y “Nunca Más”. A esas iniciativas se sumaron planteos sobre el horario nocturno del CENMA y el funcionamiento del sistema de turnos del Hospital y la realización de los Certificados Únicos de Salud (CUS). Durante el análisis realizado posteriormente en RH1 se destacó además que no todos los temas planteados son competencia directa del Concejo Deliberante. En algunos casos, los concejales pueden recibir la inquietud y trasladarla al Departamento Ejecutivo, mientras que en otros existen organismos o instituciones específicos que intervienen. EN LA AMPLIACIÓN, TODOS LOS DETALLES. EN AUDIOS, EL COMENTARIO EN VIVO. EN VIDEOS, UNO DE LOS PROYECTOS DE LOS ESTUDIANTES
EL CENMA HERNANDO FUE RECONOCIDO COMO ESCUELA PRECURSORA POR SU PROPUESTA EDUCATIVA
La institución recibió una distinción del Gobierno de Córdoba por el trabajo desarrollado durante 2025, cuando formó parte del grupo de escuelas de la modalidad de Jóvenes y Adultos que implementaron una nueva propuesta. Carla Irusta, directora del CENMA, y Gisela Assad, alumna de la institución, destacaron el acompañamiento docente y una metodología que contempla las diferentes realidades de quienes retoman sus estudios. El CENMA Hernando recibió un reconocimiento del Gobierno de Córdoba por su trabajo como escuela precursora, una distinción vinculada con la implementación, durante 2025, de cambios en la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos. La institución formó parte del grupo de 11 escuelas que participaron de esta experiencia. El reconocimiento fue entregado durante la visita del gobernador a Hernando, oportunidad en la que se destacó el trabajo realizado por la comunidad educativa. EN LA AMPLIACIÓN, MÁS DETALLES.
LA UPC OFRECE EN HERNANDO UN TALLER GRATUITO SOBRE HABILIDADES SOCIOLABORALES E INCLUSIÓN
La propuesta busca brindar herramientas para favorecer la inserción laboral y el desarrollo de proyectos de autogestión. Comenzará el sábado 26 de septiembre y tendrá seis encuentros presenciales en la Extensión Áulica Hernando. Los cupos son limitados. La Universidad Provincial de Córdoba (UPC) anunció el inicio del taller “Habilidades Sociolaborales en Contexto Inclusivo”, una propuesta de Educación Continua que se desarrollará en la Extensión Áulica Hernando. La capacitación está orientada a facilitar la inserción laboral y el desarrollo de proyectos de autogestión, mediante herramientas prácticas destinadas a fortalecer la empleabilidad y las trayectorias formativas de las personas de la comunidad.
CULTURA DIGITAL: LOS CD Y VINILOS VUELVEN A GANAR ESPACIO EN LA ERA DEL STREAMING
La revalorización de los formatos físicos de música fue uno de los temas abordados en una nueva emisión de “Cultura Digital”, el programa de RH1 producido por alumnos de quinto año de Arte Multimedia del IDC. El espacio se emite todos los lunes, de 14 a 15 horas. A pesar del dominio de las plataformas digitales y del streaming, los CD y los discos de vinilo están recuperando protagonismo en el mercado musical estadounidense, en una tendencia que viene consolidándose durante las últimas temporadas. El fenómeno fue analizado en el programa “Cultura Digital” de RH1, que cada lunes, de 14 a 15, es realizado por alumnos de quinto año de Arte Multimedia del IDC.